Algunos muebles de aula hacen una cosa bien. La mesa apilable Whitney Brothers hace algo verdaderamente raro: funciona tan bien cuando termina el día de aprendizaje como durante él.
Diseñada para entornos de aprendizaje temprano en toda Norteamérica, donde el espacio es siempre un bien escaso, la mesa apilable se basa en un ingenioso mecanismo de enclavamiento que permite apilar dos mesas de forma segura y convertirlas en un armario de almacenamiento de dos lados. Esto significa que la misma pieza de mobiliario que sustenta las actividades de arte colaborativo y el aprendizaje en grupo por la mañana se convierte en un centro de suministros organizado por la tarde, o en un divisor de zona que define la habitación cuando el diseño de su aula necesita cambiar. Las aberturas para las manos están integradas en el diseño para que el reposicionamiento sea fácil, incluso para un solo educador que trabaja solo.
La superficie de la mesa se encuentra a 22" de altura, un espacio de trabajo colaborativo generoso y dimensionado para los primeros alumnos, con dos compartimentos de almacenamiento divididos a cada lado directamente debajo de la mesa, manteniendo los materiales de aprendizaje al alcance de la mano durante todo el día. Combínalo con el banco apilable o el asiento apilable (cada uno de 14" de altura de asiento, se venden por separado) para construir una zona de aprendizaje totalmente compuesta que se mueve, almacena y define el espacio a medida que tus necesidades evolucionan.
Combina múltiples unidades apiladas para dividir y definir zonas de aprendizaje flexibles, un enfoque práctico para la organización de la habitación que funciona para preescolares, jardines de infancia, aulas Montessori, guarderías y centros de primera infancia en cualquier lugar de Norteamérica.
La superficie abierta y de baja barrera de la mesa apilable y el almacenamiento lateral accesible invitan naturalmente a los niños a alcanzar, recuperar y devolver materiales de forma independiente, hábitos que desarrollan la coordinación motora fina y apoyan las habilidades de autorregulación que son la base del desarrollo de la primera infancia. Ya sea una sesión de arte, un desafío de construcción con bloques o una actividad de alfabetización en grupos pequeños, la mesa crea condiciones en las que los niños pueden concentrarse en la tarea en lugar de esperar a que un maestro les proporcione los materiales.
Para los terapeutas ocupacionales que equipan espacios clínicos, las escuelas que construyen aulas de aprendizaje flexibles y las familias que crean entornos de aprendizaje temprano dedicados en casa, la mesa apilable combina una excelente calidad estructural con una genuina inteligencia espacial.
La mesa apilable Whitney Brothers es adecuada para toda la gama de entornos de aprendizaje temprano en Norteamérica: preescolares, aulas Montessori, jardines de infancia, guarderías, clínicas de terapia ocupacional, centros de primera infancia y espacios de aprendizaje en el hogar. Sirve igualmente a niños neurodiversos y neurotípicos, y funciona tan bien para la instrucción en grupos pequeños como para la exploración independiente.
Certificación GreenGuard™ Gold.

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Algunos muebles de aula hacen una cosa bien. La mesa apilable Whitney Brothers hace algo verdaderamente raro: funciona tan bien cuando termina el día de aprendizaje como durante él.
Diseñada para entornos de aprendizaje temprano en toda Norteamérica, donde el espacio es siempre un bien escaso, la mesa apilable se basa en un ingenioso mecanismo de enclavamiento que permite apilar dos mesas de forma segura y convertirlas en un armario de almacenamiento de dos lados. Esto significa que la misma pieza de mobiliario que sustenta las actividades de arte colaborativo y el aprendizaje en grupo por la mañana se convierte en un centro de suministros organizado por la tarde, o en un divisor de zona que define la habitación cuando el diseño de su aula necesita cambiar. Las aberturas para las manos están integradas en el diseño para que el reposicionamiento sea fácil, incluso para un solo educador que trabaja solo.
La superficie de la mesa se encuentra a 22" de altura, un espacio de trabajo colaborativo generoso y dimensionado para los primeros alumnos, con dos compartimentos de almacenamiento divididos a cada lado directamente debajo de la mesa, manteniendo los materiales de aprendizaje al alcance de la mano durante todo el día. Combínalo con el banco apilable o el asiento apilable (cada uno de 14" de altura de asiento, se venden por separado) para construir una zona de aprendizaje totalmente compuesta que se mueve, almacena y define el espacio a medida que tus necesidades evolucionan.
Combina múltiples unidades apiladas para dividir y definir zonas de aprendizaje flexibles, un enfoque práctico para la organización de la habitación que funciona para preescolares, jardines de infancia, aulas Montessori, guarderías y centros de primera infancia en cualquier lugar de Norteamérica.
La superficie abierta y de baja barrera de la mesa apilable y el almacenamiento lateral accesible invitan naturalmente a los niños a alcanzar, recuperar y devolver materiales de forma independiente, hábitos que desarrollan la coordinación motora fina y apoyan las habilidades de autorregulación que son la base del desarrollo de la primera infancia. Ya sea una sesión de arte, un desafío de construcción con bloques o una actividad de alfabetización en grupos pequeños, la mesa crea condiciones en las que los niños pueden concentrarse en la tarea en lugar de esperar a que un maestro les proporcione los materiales.
Para los terapeutas ocupacionales que equipan espacios clínicos, las escuelas que construyen aulas de aprendizaje flexibles y las familias que crean entornos de aprendizaje temprano dedicados en casa, la mesa apilable combina una excelente calidad estructural con una genuina inteligencia espacial.
La mesa apilable Whitney Brothers es adecuada para toda la gama de entornos de aprendizaje temprano en Norteamérica: preescolares, aulas Montessori, jardines de infancia, guarderías, clínicas de terapia ocupacional, centros de primera infancia y espacios de aprendizaje en el hogar. Sirve igualmente a niños neurodiversos y neurotípicos, y funciona tan bien para la instrucción en grupos pequeños como para la exploración independiente.
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